RESUMO Objetivo elaborar e validar uma tecnologia educacional acerca da violência contra a mulher. Método estudo metodológico de validação de conteúdo e aparência. Para a validação, participaram deste estudo 11 especialistas de conteúdo e técnicos, 7 especialistas de design e 79 mulheres. Foram utilizados três instrumentos para a coleta de dados, um para cada grupo de participantes, e os dados foram analisados quanto ao nível de concordância e Índice de Validade de Conteúdo. Resultados a média de concordância dos especialistas de conteúdo e técnicos foi de 87%, o Índice de Validade de Conteúdo global por parte dos especialistas de design foi de 0,92 e o nível de concordância das respostas positivas pelo público-alvo foi de 96,2%. Conclusão e implicações para a prática o Alertômetro mostrou-se uma tecnologia educacional válida para ser utilizada, pois promove conhecimento acerca das diversas manifestações da violência contra a mulher.
ABSTRACT Objective To develop and validate an educational technology about violence against women. Method A methodological study of content and appearance validation. For validation, 11 content specialists and technicians, 7 design specialists and 79 women participated in this study. Three instruments were used for data collection, one for each group of participants, and the data were analyzed for level of agreement and Content Validity Index. Results The average agreement of the content specialists and technicians was 87%, the global Content Validity Index by the design specialists was 0.92 and the level of agreement of the positive responses by the target audience was 96.2%. Conclusion and implications for practice The “Alertmeter” proved to be a valid educational technology to be used, as it promotes knowledge about the various manifestations of violence against women.
RESUMEN Objetivo desarrollar y validar tecnología educativa sobre la violencia contra la mujer. Método estudio metodológico del contenido y validación de la apariencia. Para la validación, 11 especialistas y técnicos de contenido, 7 especialistas en diseño y 79 mujeres participaron en este estudio. Se utilizaron tres instrumentos para la recopilación de datos, uno para cada grupo de participantes, y los datos se analizaron para determinar el nivel de acuerdo y el Índice de validez del contenido. Resultados el acuerdo promedio de los especialistas y técnicos de contenido fue del 87%, el índice de validez de contenido global por parte de los especialistas en diseño fue de 0.92 y el nivel de acuerdo de las respuestas positivas por parte del público objetivo fue de 96 2% Conclusión e implicaciones para la práctica el “Alertômetro” demostró ser una tecnología educativa válida para ser utilizada, ya que promueve el conocimiento sobre las diversas manifestaciones de violencia contra las mujeres.
